Изследване на Единбургския университет показа, че преобладаващото мнозинство от шотландските учители вярва, че учениците в страната се държат добре в клас и обучението им е успешно. Такива отговори са дали към 90 на сто от анкетираните. Според преподавателите, сериозните нарушения в дисциплината са рядкост и не оказват, кой знае, какво голямо влияние на образователния процес. Изследователите твърдят, че преди три години, изводите от подобно проучване са били значително по-неблагоприятни, така че може да се говори за една устойчива, положителна тенденция в шотландската училищна система. Местното правителство побърза, публично да изкаже задоволството си от резултатите, като застана зад позицията, че изследването е възможно най-научно-коректното и пълно в областта си, защото са били анализирани отговорите на над 3500 учители. Според министъра на образованието на Шотландия, Кейт Браун, положителната тенденция, налагаща се, като извод от проучването, е плод на усилената работа на всички звена от училищната система. От друга страна, Рони Смит, активист на профсъюза на учителите каза, че всичко позитивно, като резултат, може да бъде пропиляно с лека ръка, ако правителството намали парите, ежегодно давани за образование.