Учениците, имащи само отлични оценки, страдат от биполярно афективно разстройство (известно в миналото като маниакално-депресивна психоза) значително по-често от тези със среден успех. До този извод стигна група учени от Великобритания и Швеция, под ръководството на Джеймс Маккейб от Кралския колеж в Лондон. Резултатите от изследването им са публикувани в последния брой на British Journal of Psychiatry. Учените са анализирали успеха на почти 714 хиляди шведски ученици, които са завършили задължителното си средно образование в периода 1988-1997 година. Успеваемостта им е била оценявана на базата на изпитите, които тийнейджърите са полагали на 15-16 годишна възраст. Получените данни учените са сравнявали със статистиката на хоспитализиране на хора, по повод на биполярното афективно разстройство в изследваната група. Според получените резултати, учениците, получили само отлични оценки са страдали от това заболяване почти четири пъти повече от тези със среден успех. Учащите се с лош успех, пък са се обръщали за медицинска помощ, по същия повод, почти два пъти по-често от „обикновените ученици”. Освен това, учените установили, че пациентите с биполярно разстройство по-често от другите са имали отлични оценки по музика и шведски език. По думите на ръководителят на изследователския екип Джеймс Маккейб, тези данни се потвърждават и от резултатите от предишни изследвания, в хода на които е била открита определена връзка между лингвистичните и музикалните творчески способности и горепосоченото заболяване. Все пак, учените подчертават, че мнозинството от хората, които са се учили отлично, нямат психиатрични проблеми, а през есента на миналата година американските им колеги откриха, че в около половината от случаите биполярното разстройство преминава с възрастта.

Автор: vaspras1